我成了生物课的教具篇1：诡异实验与人体奥秘的探索
昏暗的实验室，冰冷的金属器械，刺鼻的药剂气味……这一切都预示着不寻常的发生。我，一个普普通通的高中生，怎么就成了生物课上最“特殊”的教具？
事情的起源要追溯到那节令人毛骨悚然的生物课。老师神秘兮兮地拿出一个装着不明液体的大玻璃瓶，声称这是最新研发的“人体强化剂”。接下来发生的事情，彻底颠覆了我的认知。
老师竟然选中了我，作为实验对象！他将我绑在手术台上，冰冷的针头刺入我的血管，那冰冷的液体缓缓注入我的体内……
我的身体开始发生变化，心跳加速，呼吸急促，一股无法言喻的恐惧感席卷全身。我的视力变得异常敏锐，甚至能看到肉眼无法观察到的微小生物。我的听力也增强了，能听到远处细微的声音，就连墙壁里老鼠的细微活动都清晰可辨。
然而，这并非单纯的“强化”，而是某种未知力量的操控。我感觉自己的身体不再完全属于自己，仿佛被某种神秘力量控制着，做出一些我无法理解的行为。
在接下来的几天里，我经历了各种匪夷所思的实验。我的身体承受着巨大的痛苦，但同时也获得了超越常人的能力。我开始怀疑，这所谓的“人体强化剂”背后隐藏着什么惊天秘密。
这究竟是科学的突破，还是一场精心策划的阴谋？我，这个生物课上的“教具”，能否逃脱这场噩梦？
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